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宗誠(chéng)

工作部門：職業(yè)教育與繼續(xù)教育研究所
職　　稱：副研究員
學(xué)歷學(xué)位：教育學(xué)博士
專業(yè)領(lǐng)域：職業(yè)教育、教育信息化
學(xué)術(shù)簡(jiǎn)介
入職以來(lái)，在《高等工程教育研究》《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等核心期刊發(fā)表論文，出版專著《基于“環(huán)境-動(dòng)機(jī)-行為”模型的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)優(yōu)化研究》《高職院校專業(yè)群評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與應(yīng)用研究》、參編《砥礪十年鑄華章：2010-2020年中國(guó)教育改革發(fā)展報(bào)告》《中國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》等著作，作為主要執(zhí)筆人撰寫《高職院校書記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)工作報(bào)告》《破解制約中國(guó)特色學(xué)徒制瓶頸問(wèn)題的關(guān)鍵因素》等決策服務(wù)成果被省部級(jí)以上教育行政部門采納。其中，代表作有：《完善高中階段職普分流需要綜合施策》《職業(yè)本科教育發(fā)展路徑探析》《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為影響因素與改善對(duì)策的實(shí)證分析》等。主持、參與“智能技術(shù)賦能職業(yè)教育增值評(píng)價(jià)研究”“在線教育的效果評(píng)價(jià)與未來(lái)趨勢(shì)研究”“職業(yè)教育信息化用戶感知行為模型構(gòu)建及應(yīng)用研究”“高等職業(yè)院校專業(yè)群建設(shè)現(xiàn)狀研究”等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、院級(jí)重大重點(diǎn)科研課題。