5月21日，《2020中國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》發(fā)布會(huì)在山東國(guó)際會(huì)展中心舉行。報(bào)告由教育部職業(yè)與成人教育司委托我院編寫，我院副院長(zhǎng)馬濤代表課題組發(fā)布了報(bào)告。
馬濤指出，建立職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度是提高職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和擴(kuò)大宣傳引導(dǎo)的重要舉措。2012年以來，我國(guó)逐步建立起國(guó)家、省級(jí)、校級(jí)職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)制度。本年度《質(zhì)量年度報(bào)告》主要有四方面特點(diǎn)：一是院校層次方面，對(duì)象以高職專科學(xué)校為主，中職學(xué)校和本科層次職業(yè)學(xué)校為輔；二是結(jié)構(gòu)框架方面，整體遵循“總一分一總”的基本思路，立足職業(yè)教育體系建構(gòu)，對(duì)中職教育、高職專科教育和本科層次職業(yè)教育的發(fā)展概況進(jìn)行整體呈現(xiàn)，運(yùn)用核心指標(biāo)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)分析和客觀評(píng)價(jià)，并對(duì)職業(yè)教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和理性展望；三是評(píng)價(jià)維度方面，緊扣辦學(xué)條件、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、服務(wù)貢獻(xiàn)、職教吸引力5個(gè)維度，基本形成全面覆蓋、立體貫通、多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)的職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系；四是數(shù)據(jù)和案例采用方面，以2019年度數(shù)據(jù)為主，為展現(xiàn)“十三五”以來的職業(yè)教育發(fā)展成就，部分指標(biāo)采用了“十三五”時(shí)期的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)。
我院職業(yè)與繼續(xù)教育研究所所長(zhǎng)孫誠(chéng)代表課題組，充分解答了媒體對(duì)于《質(zhì)量年度報(bào)告》提出的問題。
全國(guó)各地各級(jí)教育行政部門、全國(guó)高等職業(yè)院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)成員單位、高等教育出版社、知名企業(yè)負(fù)責(zé)人等130余人參加會(huì)議。
